监控思维过程提升思维品质

摘要

教师在教学过程中对于自己的思维是有先前准备的，整个教学步骤基本上也能按原先的预设进行，而对于初中生如何进行学习过程中的思维监控，提高学习的高效和成功，达到预定的目的，作为组织者的教师，就要对课堂的整个过程进行计划控制调节评价反馈，这对于学生的身心发展，有重要作用。如果学生看到即将要学习的内容或要做的题目的时候，在心里就已经有知道该怎么去学习怎样去解题，定能做到事半功倍，本文着重是对监控过程在具体实施过程的做法进行了一些例证。