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在了解思维过程、加深内容理解中提升思维品质——以五年级下册《跳水》为例

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摘要

为落实"了解思维过程,加深对课文内容的理解"这一语文要素,教学《跳水》一课时,教师要对文章的"表层结构"和"深层结构"进行解析,明确教学要点,引导学生根据关键词语和课后习题,梳理文章脉络,追溯人物思路,促进学生思维品质和学习能力的持续发展.

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来源
《教学月刊（小学版）语文》|2021年第6期|42-44|共3页
作者
顾可雅;
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作者单位

浙江省宁波国家高新区信懋小学 315000;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类
关键词
阅读教学; 思维过程; 内容理解;
入库时间 2023-07-25 15:18:35

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