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陈静;
浙江省平阳中学;
机译:讲道理令人信服:学生欺负报告对老师干预的影响
机译:设计一种数字化的教学资源来解释月球的阶段:以学前班基础老师做一个慢镜头为例
机译:爱尔兰体育教育合作老师的学习经历,成为“老师的老师”
机译:充满爱与尊重的匈牙利物理老师为日本老师提供的核物理教学
机译:“我可以做一个父亲,但我永远不能做一个母亲”:阿尔伯塔省南部妇女自愿无子女的价值观和意义。
机译:如何做一个性爱:控制睾丸和卵巢形成的细胞机制
机译:做一个了不起的老师-做一个了不起的老师
机译:做一个机器人拼图...然后尝试解决它
机译:老师数据准备设备,老师数据准备方法,老师数据准备程序,学习设备和成像设备
机译:希格斯玻色子和宇宙的比重是多少?宇宙中可见物质产生的吸引力和暗物质产生的吸引力如何?和在电子爱因特所产生的每一个电子爱因数的变化中,对电子爱的旋转轨道,电子爱的质量能量,电子爱的质量,电子爱的大小,电子爱的体积,电子爱的比重,电子光子能量的每秒钟产生的电子爱的旋转轨道进行比较。地面和宇宙,地球的地下和太阳的深度
机译:做一个建筑物,尤其是做一个海绵组织。
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