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开启数学思维之门——《平行四边形面积的计算》教学实践与思考

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思维是数学的灵魂.培养和发展学生的数学思维是一个永恒的课题.结合《平行四边形面积的计算》一节的教学,探寻开启学生思维之门的教学方法——有效的探究教学.

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来源
《读写算（教育教学研究）》 |2015年第29期|157-158|共2页
作者
杨巧茹;
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作者单位

河北省高阳县教育局教研室河北高阳 071500;

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正文语种 chi
中图分类
关键词
数学课堂; 探究教学; 激活数学思维; 发展数学思维; 提升数学; 思维; 拓展数学思维;

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