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季美玉;
浙江省温州市瓯海区潘桥第二小学 325000;
引导; 自主意识; 多方式改进; 结合;
机译:核心素养背景下基于主题开展的小学语文教学模式探究
机译:如何创建多样化的小学语文教学方法探究实践
机译:小学语文教学中实施经典阅读的实践探究
机译:大学教育缺乏审美教育的原因分析及审美教育未来的探索
机译:哲学自然主义对美国审美教育的历史影响:贝内特·赖默的音乐教育哲学作为审美教育
机译:通过分析实验结合迹线和质量迁移限制的影响来探究表面结合位点的功能异质性
机译:探究小学语文教学中学生创新思维培养
机译:科学探究科学探究的一个前提 - 一项考察学生科学探究的研究。
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机译:用于探究设施信息的系统和方法
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