高中政治生活化教学探究

摘要

政治学科的理论性较强,学生在进行文本理解时很难通过课本中的叙述理解政治理论的实际内涵。高中政治课程已经具有了一定的系统性特点,相对于初中学习的思想品德课程来说,高中政治要结合实际情境加强对于学生逻辑思维能力的培养和能力提升,引导帮助学生具有良好的思想价值观念,全面提升学生的个人素质。本文将针对高中政治的生活化教学展开研究,探索生活化教学的有效途径。