浅析教师实际权威的重构

摘要

教师权威是关涉到教育管理和教育教学有序开展和有效进行的重要问题,随着信息时代的到来,教师权威受到前所未有的冲击,因此如何顶住时代的压力重构教师权威成为教育界乃至整个社会普遍关注的问题.历年来,学术界关于教师权威的构建探究往往从宏观角度出发,注重研究其文化背景、方法论基础等内容.而本文将从微观角度出发,通过剖析影响教师实际权成的因素,探寻能够充分挖掘当代教师主体能动性的系统方法,为教师权威的早日复归提供建设性意见.