数学提问也有技巧可寻

摘要

作为教师,要讲究教学方式,引导学生去发现、寻找、产生问题,让学生有机会自己提出疑问,成为提问的主体.在教师的启发诱导下,以学生已有的知识经验和生活经验为基础,以现行教材为基本探究内容,为学生提供充分自由表达、质疑、探究、讨论问题的机会,让学生带着问题学,随着问题深入学,真正让学生自主学习,成为课堂学习的主人.课堂提问既是一门学问,又是一种艺术,也是教师的基本功之一.笔者结合自身的教学经验,浅述了数学提问的一些技巧.