20世纪90年代以来中国幸福教育问题的研究综述

摘要

近年来,人们对幸福教育的研究逐渐增多,本文总结了20世纪90年代以来的研究成果,从幸福与教育的关系、教师的幸福与学生的幸福的角度,综述了幸福教育的内涵.在对幸福教育的建构上,经总结学者们的研究发现,应同时关注教育的过程和结果,重视幸福能力的培养.