莫让校级交流流于形式

摘要

当前，课改实验已经涉足于教改的深水区，如何提高教育教学效益是每位教师遇到最实际的问题。作为一线教育教学工作者，面对教研教改的窘境，我们需要立足本土教学实际，切实把握教育教学理论方向的基础上去探索更适合学生、更有效益的育人途径，努力构建更为高效的课堂。