高中生物教学中学习兴趣的培养

摘要

众所周知,高中生物课内容抽象,而学生的初中生物知识又相当有限,高中生学习生物的兴趣普遍不高,这给rn高中生物教学带来很大难度.如何让高中生物课变得生动有趣,从而带动学生学习生物的热情,是高中生物教师必须钻rn研的问题.而成功的教学不在于强制学生去学,而在于如何激发学生的学习兴趣,变被动学习为主动学习,调动学生的rn积极性、自觉性和主动性,使其由学习的消极状态转化为积极的状态,从而促进生物学教学质量的提高.