高中生物课堂教学中对后进生学习兴趣培养的研究

摘要

后进生是指学习成绩或某一方面表现相对滞后的学生,在某一时期的能力较弱,成绩不理想,但并非不可塑造。教师可以通过科学的教育方法,挖掘后进生的潜力,给予学生正确的鼓励和学习方法的指导,因材施教,使后进生群体能够取得进步。而在实际教学中,引导后进生学习,兴趣培养是最关键的手段,通过兴趣培养能够构建持续性的学习驱动力。本文以高中生课堂教学为主,分析培养后进生学习兴趣的方法。