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彭秀兰;
福建泉州市丰泽区第三实验小学 福建 泉州 362000;
专业发展; 提升; 教学质量;
机译:卡塔赫纳工业大学建筑与建筑技术高等学校学位的感知工作量和教学质量的研究=建筑学工作量和教学质量的高等学校的工作量和教学质量的高等学校大学建筑与建筑学位学院
机译:建立具有职业教育特色的课堂教学质量评价体系——中等职业学校新课程背景下的课堂教学质量评价研究
机译:提供学校数据和基于研究的教师专业发展:是否行得通?丹麦“学习领导力计划”中以数据和研究为基础的学校发展
机译:鉴定包容性学校专业教师专业发展问题及需求
机译:营养科学教师专业发展,提升茎教育
机译:增强青少年的情感和社交能力促进他们的健康和积极发展:一项基于学校的普遍随机对照试验的系统评价
机译:从线人老师到伙伴老师:对大学在教师专业发展和学校变革中的作用的思考从线人老师到伙伴老师:对大学在教师专业发展和学校变革中的作用的思考
机译:建立教学质量:圣地亚哥学校改革的“由内而外”和“从外到内”的视角。研究报告
机译:教学质量评估装置,教学质量评估方法和程序
机译:相互教学质量估计装置,相互教学质量估计方法和程序
机译:顾客吸引力促进支持装置,顾客吸引力促进方法,顾客吸引力促进程序,用户通信终端以及顾客吸引力促进支持系统
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