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杨迎春;
甘肃省甘南州夏河县拉卜楞小学 甘肃 甘南 747100;
调动; 积极性; 情感; 方式;
机译:用好用活激励法——调动教职工积极性的探索
机译:考虑支持支持在大学数学“差分集成”和“线性代数”中日本基本科目中学习数学学习数学的外国学生的理解
机译:低年级学生文明礼仪课程的实践
机译:如何激发和激发学生学习大学物理的积极性和积极性
机译:有色女学生的种族化叙事:在新自由主义语境中学习数学=有色女学生的种族化叙事:在新自由主义语境中学习数学
机译:基于课堂活动的感官教育对低年级学生的影响
机译:办好思政课关键在于调动教师积极性
机译:开始低年级学生的劳动力市场经验:六年后的2009年
机译:评估应用程序代码,计算机程序产品和设备中的低年级学生代码的方法(自动检测信息流低年级学生中的缺陷和不兼容问题)
机译:评估低年级学生代码应用程序代码的方法,计算机程序产品和装置(自动检测信息流低年级学生的缺陷和不兼容性问题)
机译:低年级学生的教学玩具
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