数学教学中课堂提问存在的问题与对策

摘要

课堂提问是优化数学课堂教学中具体体现，是课堂教学的重要组成部分，是师生之间互传信息、师生互动的重要途径。科学的课堂提问不仅能培养学生良好的思维习惯、积极主动的表达能力，而且能活跃课堂气氛、密切师生关系、激发学习兴趣。但实际上有时我们却难免会碰上“有问无答”、“启而不发”的窘况，导致课堂提问这一环节不能很好地服务于课堂教学，直接影响着课堂教学的成败。