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小学语文多元化评价的基本形式和内容

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摘要

随着课程改革的不断深入,信息化、科学化水平不断地提高,小学语文学习的评价也在不断地发生变化.文章从优化多元化评价的基本形式和充实多元化评价的基本内容两个方面,做了相关论述和探讨.

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来源
《读写算（教研版）》|2013年第20期|119|共1页
作者
尹芳;
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作者单位

贵州省罗甸县第一小学贵州罗甸 550100;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类教学理论、教学法;
关键词
小学语文; 多元评价; 形式; 内容;

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