关于《英语个性化阅读》课程实施的一点感悟

摘要

阅读是一种个性化的行为，是学生自我探究、自我体验的活动。新课标理念下的高中英语阅读教学强调学生的主体性，培养学生的创新精神。个性化阅读教学就是充分尊重学生的认知水平、情感态度、创新潜能，在阅读中发挥学生的个体特征，从而提高学生的阅读技能、英语素养和人文素养。作为语言学习的主要输入方式，阅读在听、说、读、写四项技能中占有很重要的地位。这主要是由于阅读是人们获取信息、进行学习或娱乐的最基本途径。