开放性生物实验教学

摘要

生物是以实验为基础的学科，生物的形态结特征和功能都建立在大量的实验和实践活动中，所以初中生物教学要从实验出发，通过试验培养学生的观察能力、分析综合能力、抽象概括能力、归纳演义能力、逻辑思维能力，培养进行学习研究的科学方法和科学素质，同时实验又具有直观性，通过各种形式的感知，丰富学生的直接经验和感性知识，使学生获得生动的表象，从而比较全面深刻地掌握知识，提高认知能力、科学探究能力。在教学中实施开放性实验有利于达到以上目标。本文论述了生物实验的目的、开放性生物实验教学的特征及意义、实施开放性生物实验教学的措施和应注意的问题。