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初中数学课堂有效提问浅见

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教师真正改变多年来习以为常的教学方式,工作方式,才能稳健地推进课程改革;教师只有不断学习先进的教育教学理论,不断反思自己的课堂教学,才能真正走进新课程,提高课堂教学效率.

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来源
《读写算（教研版）》|2015年第7期|286|共1页
作者
尚国富;
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作者单位

贵州省纳雍县寨乐中学贵州 553300;

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正文语种 chi
中图分类教学理论、教学法;
关键词
初中教学; 课堂有效;

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