我对物理教学中生活化策略的一点思考

摘要

物理是一门研究物质(质量)结构、物质相互作用和运动规律的自然科学,也是研究我们生活现象、生活规律的一门学科,对于学生的基础知识积累以及科学素质培养有着重要的促进意义.进入九年级之后,物理知识的抽象性骤然增强,加上学生也要进行以往知识的复习,学习任务量大、学习难度强,教学中就需要教师能够注重对于生活化情境、生活素材的引入,以便能够通过具体的形象来引导学生进行知识的学习,减轻学生的学习难度、提升学生的学习效率.