合并学校背景下教师文化冲突的现状及对策研究

摘要

学校文化是在其多年的发展过程中形成的，它具有很大的稳定性及抗变性，而学校合并是将不同学校的师生、教学资源就近融合一起，在这一过程中存在着教师文化的融合问题。本文以合并学校为背景，分析教师文化冲突的现状及原因，并提出了相应的对策。