《三角形的特征》教学设计

摘要

教学内容：教材80-81页例1、例2。教材86页练习十四第1、2、3题。教学目标：1、通过动手操作和观察比较，认识三角形，知道三角形的特性及三角形高和底的含义，会在三角形内画高。2、通过实验，知道三角形的稳定性及其在生活中的应用。3、培养学生观察、操作的能力和应用数学知识解决实际问题的能力，体验数学与生活的联系。