“识字”小瞧不得

摘要

低年级儿童的思维具有鲜明的形象性和具体性。他们的特点就是记得快，忘得也陕，识字成了入学儿童的一大难点，以致有些儿童产生厌学语文的心理。新课程标准指出：识字写字是阅读和写作的基础，