初中数学情境教学创设的探究

摘要

本文为在教学课堂上激发学生兴趣，提高学生求知欲，发展学生的思维能力与创新能力，特对“情境教学的含义及意义”“创设问题型情境，激发学生的学习兴趣”“用故事创设情境，集中学生注意力”“创设试误式情境，使学生的思维得以优化”“创设情境，鼓励学生主动参与，培养学生的创新意识”“创设信息型情境，培养学生应用信息技术解决实际问题的意识和能力”“创设成功的专用境，品尝胜利的喜悦”七种形式进行探究。