寻找融合点 与语文教学共舞

摘要

信息技术的出现，为教学方式的变革提供了物质基础。多媒体课件融直观性、知识性、趣味性于一体，有效地渲染气氛，制造氛围，激发学习的情感，是培养学生良好的说话态度和语言习惯的有效策略。信息技术与“口语交际”、识字写字教学以及阅读教学有机融合，极大地满足了学生视听等感管需求，激发了学习的兴趣，激活了学习的情趣，提高了教学效率。因此，在看好现代教学手段新颖性、趣味性、直观性的同时，更应注重现代教学手段使用的目的性、必要性和实效性，努力寻找学科间的融合点，舞出语文教学的精彩。