低年级学生的数学阅读能力的培养

摘要

在数学教学时我发现，低年级的孩子，由于不识字和识字量少及理解能力还较弱的缘故，在做题时常常依赖老师或家长读题，有些孩子一离开老师或家长就什么题都不会做。常常有平时表现不错的学生，一到练习测试时，成绩就大幅下降的现象，为什么会这样呢？因为我们孩子的阅读能力在家长、