浅探低年级学生识字教学应注意的方式

摘要

针对低年级小学生天真活泼，好唱好跳，思维活跃的年龄特征，我们在识字教学时应该不失时机地利用儿童智力发展的最佳时期，积极挖掘教材本身蕴涵的有利因素，把快乐引进课堂，让孩子们通过积极参与，深切感受到游戏的快乐，思维创新的快乐，获得成功的快乐。