中学历史课堂上培养学生的问题意识的教学策略探微

摘要

初中历史的学习是需要积累的，一切新的学习都是以决定学什么，学多少，怎样学的方式建立在以前学习的基础上的，显然，学生提出问题，解决问题的过程也不例外。本论文对初中历史课堂上培养学生问题意识的教学策略进行了探讨，力求为初中历史教学改革提供一些有益的思路和方法。