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林珏;
重庆市长寿中学,重庆长寿401220;
新课标; 声乐艺术; 情感特征;
机译:新课标下的中学语文教师角色定位
机译:现场音乐和录制音乐在不同受众和聆听情况下的情感效果
机译:艺术上的理解对音乐判断至关重要。帕特里克·N·尤斯林(Patrik N. Juslin)评论“从日常情感到审美情感:建立统一的音乐情感理论”。
机译:基于情感特征的声乐艺术人才评价
机译:到达世外桃源:声乐艺术中的乡村和农业主题,包括计划将这种音乐介绍给乡村听众。
机译:现场音乐和录制音乐在各种听众和聆听情况下的情感效果
机译:评估新西兰中学普通音乐教育中的情感因素:基于情感教育目标分类的音乐态度评估工具的开发
机译:音乐情感对概念不协调调和的有效性。
机译:将电子消息和文档嵌入数字音乐的系统和过程,这些数字音乐由用户指定的情感类型和风格类型的音乐体验描述符驱动的自动音乐创作和生成引擎自动合成和生成
机译:自动化音乐创作和生成系统,用于使用情感类型,风格类型,时机类型和重音类型的音乐体验描述符来发现数字媒体对象和事件标记,这些描述符表征系统将自动组成和生成的数字音乐
机译:情感识别音乐推荐系统和音乐推荐方法使用相同
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