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韩景色;
河北省文安县教育局,河北文安065800;
初中地理教学; 高中学生; 培养能力; 探究性学习能力; 人文科学素养; 自然科学教育; 探究式教学; 地理课程改革;
机译:初中地理教学如何有效培养学生的读图能力
机译:物理教学中循序渐进培养学生探究性学习的能力
机译:如何利用现代教学方法培养学生的自主学习能力
机译:高职基础化学培养学生独立学习能力的研究与实践
机译:初级教师关于将科学作为探究性教学的信念和实践知识:基于探究性的基础科学课程的效果。
机译:语音能力增强的大书阅读对SES初中不同学习能力的6岁小学生语言和读写能力的影响
机译:基于探究性科学问题的教师用纸活动的发展,以培养smp初中学生的批判性思维和学习能力
机译:学习能力的认知模型:Lamp的状态报告(学习能力测量程序)
机译:A +教育教室,包括学前班,初学者,幼儿园,基础教育,基础特殊教育,初中普通教育和初中特殊教育教室
机译:方法针对初中和初中年龄以及孩子的收养情况进行初步心理治疗
机译:婴儿裙衬,小学生,初中学生,初中学生和女孩的衬裙,采用椭圆形的裤子风格,并附有按扣或魔术贴(R),以便打开和关闭小腿,并采用固定方法可以在腰以下放置5厘米的硅胶开放式紧固件或软式开放式紧固件,以卸下上部的衬里
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