首页> 中文期刊> 《阅读与鉴赏:教研》 >敢问路在何方——突破阅读教学“瓶颈'的几点思考

敢问路在何方——突破阅读教学“瓶颈'的几点思考

         

摘要

阅读教学是语文教学的一个重要方面,直接影响着学生语文水平的提升。几年来,尽管我们花费了很大的方气。投入了相当的精力,也取得了一定的成效,但不必讳言,阅读教学的天地依然不甚明朗,一些做法依然让入迷惑不解,或是蜻蜒点水,

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