首页> 中文期刊> 《阅读与鉴赏（下旬刊）》 >文言教学,也可以这样'激情澎湃'

文言教学,也可以这样'激情澎湃'

开具论文收录证明 >>

文献代查 >>

文献数据库（团队版） >>

页面导航

摘要
著录项
引文网络
相似文献
相关主题

摘要

探讨如何激发学生学习文言文的兴趣,把小组竞赛制引入到文言文的教学中,从诵读、文言知识、思想内容三个方面展开积分争夺.课堂摆脱了枯燥的局面,学生学习的热情高涨.

著录项

来源
《阅读与鉴赏（下旬刊）》 |2010年第4期|24-25|共2页
作者
张琴; 颜鸿林;
展开▼
作者单位

山东省邹城市实验中学;

展开▼
原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类
关键词
文言教学; 小组竞赛; 热情高;

相似文献

中文文献
外文文献
专利

1. 文言教学,也可以这样“激情澎湃” [J] . 张琴 ,颜鸿林 . 阅读与鉴赏：教研 . 2010,第4期
2. 充满激情的文言文教学课堂——谈文言文课堂的教学设计 [J] . 李倩 . 中国科教创新导刊 . 2013,第3期
3. 让语文教学在简约大气和激情澎湃中凸显语文本色 [J] . 徐贤良 . 文教资料 . 2008,第2期
4. 教学需要激情澎湃课堂需要真情涌动 [J] . 吴又存 . 中学政治教学参考 . 2006,第9期
5. 用心激情入境出彩——浅谈小学文言文有效教学 [J] . 朱秀婷 . 小学生作文辅导（看图作文） . 2020,第5期
6. 保证文言文教学的系统性是提高文言文教学效率的关键 [C] . 朱妞荣 . 北京市高中新课程“文言文教学实效性研讨会” . 2011
7. 高考文言文试题对高中文言文教学的导向作用研究——以黑龙江省高考文言文试题为例 [A] . 孙海娇 . 2014

获取原文

客服邮箱：kefu@zhangqiaokeyan.com

京公网安备：11010802029741号 ICP备案号：京ICP备15016152号-6 六维联合信息科技 (北京) 有限公司©版权所有

客服微信
服务号