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图式与中学语文阅读教学

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认知心理学认为人类认知的过程,就是一个信息加工的过程.外部信息必须与原有的知识或知识结构发生联系,才能建构意义,并且储存、运用.这些原有知识组成的一个个富有层次的结构,被称为图式.

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来源
《阅读与鉴赏（下旬刊）》 |2010年第1期|27-28|共2页
作者
褚磊;
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作者单位

安徽师范大学;

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正文语种 chi
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