教育机器人 教学新载体——浅析中小学信息技术教学中机器人教育的教学现状

摘要

随着中小学信息技术教育课程与教材的改革,多年来计算机作为信息技术教育的载体已不再是中小学信息技术教育的惟一工具。随着智能技术的发展,机器人教育将作为一种新的教学载体进入中小学信息技术课堂已成为一种必然趋势。机器人教育旨在培养学生的动手动脑能力、设计能力、创新精神、团结合作的精神和综合实践能力,是培养学生进行创新教育和科学启蒙教育的新兴学科,对教育改革有重要的历史意义。近年来,机器人教育越来越受到人们的关注。但从现实看,机器人教育作为教学内容进入中小学,无论在国内还是国外,目前都处于起步阶段,面临着诸多难题。本文主要通过教育机器人能否走进信息技术课堂、能否走出竞赛的误区,以及能否走向"大众化"教育这三方面多个角度进行阐述机器人教育的教学现状。