如何提高初中物理课堂教学的有效性

摘要

课堂教学是学校教学过程的中心环节,是实施新课改和素质教育的重要载体,努力提高课堂效率是提高教学质量的关键.判断课堂教学的有效性包括两方面,一是学生学习的有效性,二是教师教学的有效性.学生学习的有效性体现在学习是否积极主动参与体验学习过程,教师教学的有效性体现在能否调动全体学生的学习积极性.灵活运用多种教学方法和手段,培养学生的创造性思维,注重物理课堂教学中的情感因素,已成为不断提高物理课堂有效教学的重要途径.