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张炳霞;
河北衡水中学;
非智力因素; 英语教学质量; 学生; 漠视; 学习动机; 兴趣爱好; 意志品质; 学习过程;
机译:基于C4.5决策树的大学生英语学习成果对非智力因素的影响研究
机译:动机和态度:激发学生学习英语潜力的两个重要的非智力因素
机译:学生无畏地攻击老师和其他人:对勿加泗市高中生和大学生的道德定性研究
机译:“双新”教学模式对大学生运动技能及非智力因素影响的实验研究
机译:有天赋的儿童的成就差异:可能的非智力因素。
机译:在主要的公共卫生挑战中头痛的明确地位。漠视滑坡的尽头
机译:努力增加合作和学习成果学生们材料发现基于文本的思维美乐是UI ud方法创新公关解决问题(CPS)在IV类SDN 4酷UPTD区勿里洞(课堂行动研究SDN 4 Sijuk四年级学生的学习勿里洞2015/2016学年)
机译:重温国家正在采取哪些措施来提高教学质量:模式和趋势的最新进展
机译:通过使用虚拟教学设备进行分析来提高教学质量的方法和系统
机译:法语学生学习英语的系统,具有与学生关联的传感器以发出代表学生脑部活动的信号,并具有代表分析单元以确定学生在所需状态下是否合适的信号
机译:“学生的饮料”(学生)饮料“学生的饮料”(学生)饮料
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