双减背景下初中数学课堂教学的有效方法探索

摘要

双减政策在各个学科教育教学中的落实，是当前每个学科教师关注的焦点性问题，对于初中数学教师而言，其需要以正确的视角去审视双减政策的内涵，保证可以依照提质增效的诉求，采取更加有效的教学策略，以保证初中数学教学质量不断提升。文章从这个角度入手，对于双减政策的诉求进行分析，并且提出初中数学课堂有效教学的方法，期望可以使得初中数学教学质量不断提升。