学习进阶理论下化学单元教学的研究

摘要

新修订的高中化学课程标准明确指出需进行学科概念渗透引领下的结构化课堂教学，促进化学核心素养的落实。基于学习进阶理论下的单元教学方法具有结构性、系统性、整体性以及进阶性的特点，注重知识学习的单元进阶性可以更好地落实核心素养的渗透，达到新课程标准提出的要求。本文从学习进阶理论下单元教学开展的原则开始论述，探析学习进阶理论下单元教学流程以及实践策略。