小学数学教学生活化探索

摘要

在小学阶段,学生学习数学过程,往往会因数学知识与生活紧密相联而产生兴趣,基于此,作为相关教师,应该重视分析小学数学教学生活化实践策略,这样不仅能够提高教学水平,也能够进一步提升学生实践能力。