浅谈情感教育在作文教学中的作用

摘要

大多数小学生对语文作文都抱有消极、排斥、不自信等学习情感,导致小学语文作文教学长期处于低效状态。然而,小学语文教师为了追求课堂教学信息的容量,并不关注小学生的学习情感,通常是布置完作文写作任务之后便不管不顾,严重伤害了小学生的写作情感。针对这些问题,新课改提出了情感教育需求,要求小学语文教师顺应小学生的情感发展需求,以小学生的积极学习心理促使小学语文作文教学的高效发展。本文将从激发小学生的写作兴趣、保护小学生的写作自信、提升小学生的写作能力三个角度分析情感教育在小学语文作文教学中的渗透作用。