信手拈来的“便利贴”情结

摘要

＜正＞每每我接任新一届学生时,都会使出浑身解数拉近我与学生的关系。我一直坚信:只有走进学生的心田,打开学生的心门,倾听他们内心最真实的声音,才能达到师生共情（共情是指对他人将心比心、换位思考的过程,包括对他人设身处地、感同身受的能力）,才能将课堂教学得以愉快、轻松而有效地开展。在长期的实践过程中,便利贴成了我必不可少的重要工具。便利贴最便利之处是在师生之间搭建了一座相互理解、尊重、接纳、期待、分担痛苦、共享快乐的桥梁,它的意义远不是仅仅给了孩子一个表达的机会,它或许带来的是早已失落的人格自尊,点燃的或许是行将熄灭的思维火把,铸就的或许是尘封已久的信念追求。