绽放“情境”之花,缤纷语文课堂——漫谈小学语文情境化教学

摘要

构建情境化语文课堂不仅能使语文教学呈现出一种晶莹妙丽的情境美与情韵深长的意境美,还能使学生的情感得以熏陶,思维得以启迪,兴趣得以点燃。所以,小学语文教师在教学中应当主动地构建情境化课堂,从而为语文教学质量的提升注入动力。基于此,本文结合笔者自身的教学实践,就小学语文情境化教学进行如下阐述。