“双减”政策下初中语文单元整体阅读教学策略

摘要

随着新课改工作的深入开展，初中语文教师应该研究更加高效的教学模式。在此背景下，单元整体阅读教学得到了初中语文老师的重视。传统阅读教学模式下，学生难以构建系统的阅读知识体系，源于初中语文阅读课堂大多数采用的教学模式为单篇教学。但通过单元整体阅读教学，教师可以把阅读选文进行有机联合，通过整体教学让学生以整体思维看待阅读知识，这既可以培养学生整合阅读知识的能力，还可以让学生构建完善的知识结构。这对于提高阅读教学质量，培养学生的综合素质都有重要作用。