“双减”政策下初中语文作业设计的优化策略

摘要

“双减”政策的出台在短时间内得到迅速推广并受到社会各界人士的广泛关注，各大学校的教师开始纷纷将其落实到具体实践中，实施创新改革。其中重点关注的就是作业设计环节，如何在“双减”导向下改善“量多质差、功能异化、压力过大”等作业问题是当前广大教育工作者亟待解决的重要课题。基于此，教师应坚持减轻学生学业负担及作业负担的设计原则，设计科学合理的作业内容与形式，确保学生享受充裕的课外时光，实现全面且个性化的发展。本文就“双减”政策下初中语文作业设计现状进行分析探究，提出具体的优化路径与策，真正做到“减负增效”，以期为提升育人质量提供借鉴经验。