浅谈高中地理教学中民俗文化的融入

摘要

在高中地理教学中引入民俗文化，是对传统民俗资源的保护与传承，也是丰富地理教学内容的一种有效尝试。本文在苏州乡土民俗文化的基础上，结合教学实践，从增加教师民俗文化储备、增强学生民俗地理探究兴趣、挖掘民俗素材、开发校本课程、开展特色民俗地理研学、组织民俗文化校园活动等方面，构建“五位一体”的实施路径，并以“苏州甪直水乡妇女服饰”为例，将民俗文化与地理教学相融合，从而达到文化育人的目的。