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浦琴丹;
江苏省常州市觅渡桥小学;
数字化资源; 数学; 阅读能力;
机译:从学生的初始数学能力出发,采用合作式综合阅读与写作(CIRC)学习模型解决数学问题
机译:渴望从事工程职业的学生的阅读理解与数学能力之间的统计联系和数学模型
机译:中学教育中学生的数学和阅读能力及其数学,物理和化学考试等级之间的关系
机译:通过tics提升安第斯山脉地区自治大学护理学生的阅读能力
机译:探索六年级学生在阅读互联网资源以回答问题时使用的具有不同阅读能力的阅读策略。
机译:1年级小学生数学和阅读能力与运动能力之间的关联:一项横断面研究
机译:整合阅读和写作的有效性,提高学生表达情感的能力=探讨“读写结合”对提升学生抒情能力的成效
机译:阅读,数学和科学语言成就:8年级少数民族学生问题简报
机译:数学教育服务系统,数学教育服务终端,学生终端,提供数学问题的云计算服务设备,数学问题学习服务提供方法以及云计算服务提供方法
机译:Sotsiologo-实现知识的管理方式-系统能力提升FOMIROVANIYU人性化管理能力的学生工程概况
机译:BUZZ-YO-CHILD是一种袋装标签设备,其发明目的是在上学期间协助学生和家长。本发明将有助于使交通平稳地流过停靠降落区。大多数学校目前在放学期间面临许多问题,包括交通拥堵,学生坐在阳光下以及猜测父母何时开车经过。 Buzz Yo Child将在学校Wi-Fi系统上运行,并且家长将具有Buzz-Yo-Child应用程序,以将蜂鸣器警报发送到行李牌,以警告学生其父母在排队等候接送。
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