初中数学教学中问题情境的创设初探

摘要

新课程背景下,情境教学这种教学方法在实践教学活动中得到了广泛应用,很多教师都过创设问题情境这种形式,激发学生参与思考的兴趣,让他们在情境中分析和解决问题,最终实现预期的教学目标。在初中数学教学中,为了确保问题情境创设的有效性,教师应该注重以学生的已有认知为基础。结合实际生活经验,把握问题的适度性与启发性,此外还应该建立在数学建模上,这样可以更好地体现出问题情境的教学价值,确保良好教学效果。