建模思想如何在小学数学教学中运用

摘要

数学建模思想本质上就是通过具体的应用案例构建和概括同类抽象问题的解题框架和模型，引导学生们对问题进行更深层次的思考，帮助他们掌握更好的解题方法。小学阶段孩子们的逻辑思维能力比较简单，自主举一反三的能力相对偏弱，因此我们应该在小学阶段有意识地渗透数学建模思想，引导孩子们通过形象的模型进行横向探索，提高学生的数学运用技巧。