新文科视域下传媒类专业协同育人模式的探索——以广告学双创人才培养为例

摘要

近几年,高校努力实现职业教育与全人教育的均衡,在应用技术型人才培养的同时,开展课程思政、通识教育和博雅教育,并借助创新教育所塑造的多元化知识技能,广告学专业作为典型的应用型学科,探索协同育人模式,制定和完善专业建设规划,将创新创业教育融入广告学人才培养体系,并构建创新创业教育资源体系,提升专业建设与产业转型升级的契合度,推进专业向应用型方向发展。