高中生创造力危机及影响因素分析

摘要

人的创造力受到多重因素的影响，如个体特征、家庭、学校、社会等，本研究将家庭背景和学习成绩对高中生的影响放在同一个模型中分析，观察在控制了相关变量的情况下不同变量的作用机制情况；以往的研究只考虑了客观的学习成绩这一变量，本研究中同时纳入主观的学习感受变量，以分析客观的学习成绩和主观的学习感受与高中生创造力之间可能存在的不同关系。研究假设1：家庭社会经济地位越高，高中生的创造力越高。研究假设2：学习成绩越好，高中生的创造力越高。